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lunedì 16 maggio 2022
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Ultime notizie e circolari

CIRC. 370 - CONCORSO SEGNALANDO - RETTIFICA NOMINATIVO GRUPPO FINALISTA

 


CONCORSO SEGNALANDO CONTRO IL COVID-19
RETTIFICA NOMINATIVO DEL GRUPPO FINALISTA AL CONCORSO
        

CIRC. 369 - MODALITA' SVOLGIMENTO OLIMPIADI EUSO 2021



MODALITA' DI SVOLGIMENTO DELLE OLIMPIADI DELLE DISCIPLINE SCIENTIFICHE - EUSO 2021
FASE ADUNPASSODALLA NAZIONALE (AUPDN)
LUNEDI' 1 MARZO
A STUDENTI, DOCENTI E GENITORI DELLE CLASSI IN ELENCO

CIRC. 368/368 BIS - RIPRESA CORSI PER ALUNNI NON ITALOFONI


RIPRESA DEI CORSI PER ALUNNI NON ITALOFONI A PARTIRE
DA LUNEDI' 1 MARZO

CIRCOLARE 368 BIS INSERITA IN DATA 27 FEBBRAIO

 

CIRC. 366 - INCONTRO CON I GENITORI RAPPRESENTANTI DI CLASSE


INCONTRO CON I GENITORI RAPPRESENTANTI DI CLASSE.
LUNEDI' 1 MARZO

CIRC. 365 - ATTIVAZIONE SPORTELLI SOS PER MATERIA



ATTIVAZIONE SPORTELLI SOS PER MATERIA AD ACCESSO VOLONTARIO
DA
LUNEDI' 22 FEBBRAIO


 
 

CIRC. 364 - PCTO UNITA' FORMATIVE CL^ 4



PERCORSI PER LE COMPETENZE TRASVERSALI E PER L'ORIENTAMENTO
UNITA' FORMATIVE CLASSI QUARTE A.S. 2020-2021
ATTIVITA' DI ORIENTAMENTO SU "LE FUNZIONI DELLA BANCA"

aggiornata il 22.02.2021

CIRC. 363 - PCTO UNITA' FORMATIVE CL^ 3



PERCORSI PER LE COMPETENZE TRASVERSALI E PER L'ORIENTAMENTO
UNITA' FORMATIVE CLASSI TERZE A.S. 2020-2021
ATTIVITA' DI ORIENTAMENTO SU "CULTURA D'IMPRESA E EDUCAZIONE ALL'IMPRENDITORIALITA'"

CIRC. 362 - AVVIO PROGETTO METODO DI STUDIO CL^ 1 - 2


AVVIO PROGETTO METODO DI STUDIO
A GENITORI E STUDENTI DELLE CLASSI PRIME E SECONDE ITIS E LICEO

CIRC. 361 - INCONTRO CON I RAPPRESENTANTI DI CLASSE


INCONTRO CON LA RAPPRESENTANZA DEGLI STUDENTI.
RIFLESSIONE E PRIMO BILANCIO SULL'ANNO SCOLASTICO IN CORSO
LUNEDI' 22 FEBBRAIO

CIRC. 360 - CONCORSO SEGNALANDO - SONDAGGIO FINALE PER LA SCELTA SEGNALETICA

 



CONCORSO SEGNALANDO CONTRO IL COVID-19
SONDAGGIO FINALE PER LA SCELTA DELLA SEGNALETICA D'ISTITUTO

STUDENTI, DOCENTI E PERSONALE ATA
POSSONO SELEZIONARE I SEGNALI PREFERITI PARTECIPANDO AL SONDAGGIO FINO AL 27 FEBBRAIO
AL SEGUENTE
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